× Zümreler yıllık planlar ve yazılı sorularını burada paylaşabilirsiniz.

ASTRONOMİ VE UZAY BİLİMLERİ DERSİ 9. 10. 11. VE 12. SINIFLAR ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Başlangıç
Önceki
1
Sonraki
Son

Cemal Hoca
Konu yazarı

8 yıl 1 ay önce - 8 yıl 1 ay önce #1 Yazan: Cemal Hoca

ASTRONOMİ VE UZAY BİLİMLERİ DERSİ 9. 10. 11. VE 12. SINIFLAR ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI, Cemal Hoca tarafından oluşturuldu

2016-2017 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI
DERİK ANADOLU LİSESİ ASTRONOMİ VE UZAY BİLİMLERİ DERSİ
9. 10. 11. VE 12. SINIFLAR ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

AY	HAFTA	SAAT	KAZANIM	ÖĞRENME TEKNİKLERİ	KONU	ARAÇ GEREÇLER	DEĞERLENDİRME
EYLÜL	1.HAFTA (19-25)	2 SAAT	1.Astronominin temel konusunu tanır. 2.İnsan olarak, doğayı, doğal olayları ve bir bütün olarak evre-ni anlamamızda astronomi bilimi-nin önemini açıklar.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	1.Ünite: Astronominin Tanımı ve Gelişimi Astronominin Tanımı Atatürk’ün gençliğe güveni	Ders kitabı, İnteraktif tahta	2016-2017 Eğitim-Öğretim yılı başlangıcı-Uyum Haftası
EYLÜL-EKİM	2.HAFTA (26-02)	2 SAAT	3. Astronominin insanların gereksinimleri sonucunda ortaya çıkan en eski bilim dalı olduğunu fark eder. 4. Astronomi tarihine damgasını vuran önemli bilim adamlarını tanır.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Astronominin Doğuşu	Ders kitabı, İnteraktif tahta
EKİM	3.HAFTA (03-09)	2 SAAT	5. Astronomi ile diğer bilim dalları arasında ilişki kurar. 6.Temel bilimlerden biri olan astronominin alt dallarını sıralar.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Astronominin Alt Dalları	Ders kitabı, İnteraktif tahta
EKİM	4.HAFTA (10-16)	2 SAAT	7. Gözlem ve kuramın astronomi- deki önemini fark eder. 8. İnsan gözünün algılayamadığı ışınları tanır. 9. İnsan gözünün hangin ışınları algılayamadığını ve bu ışınların günlük hayatta nerelerde kullanıldığını açıklar.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Astronominin Bilgi Kaynakları Atatürk’ün bilim ve tekniğe verdiği önem	Ders kitabı, İnteraktif tahta
EKİM	5.HAFTA (17-23)	2 SAAT	10. Astronomide kullanılan temel gözlem araçlarını tanır. 11. Teleskop çeşitlerini ve çalışma prensiplerini açıklar.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Astronomide Kullanılan Araçlar	Ders kitabı, İnteraktif tahta
EKİM	6.HAFTA (24-30)	2 SAAT	Bu ünite ile öğrenciler; 1.Temel astronomik cisim ve sistemleri tanır. 2.Astronomik gözlemlerden yararlanarak zamanın göreli olduğunu açıklar.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	2.Ünite: Evreni Tanıyalım Evrenin Yapısı ve Geçmişe Bakış	Ders kitabı, İnteraktif tahta	Cumhuriyet Bayramı
EKİM-KASIM	7.HAFTA (31-06)	2 SAAT	3. Gökada türlerini ayırt eder. 4.Evrenin geleceği bakımından karanlık maddenin önemini açıklar.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Genişleyen Evren Atatürk’e göre çağdaş medeniyet seviyesine ulaşma	Ders kitabı, İnteraktif tahta
KASIM	8.HAFTA (07-13)	2 SAAT	5. Samanyolu gök adasını tanır; Güneş sisteminin Samanyolu gök adası içerisindeki konumunu belirtilir. 6.Çıplak gözle gökyüzünü gözlemleye-rek yıldızlar ile gezegenleri ayırt eder.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Samanyolu ve Güneş Sistemi	Ders kitabı, İnteraktif tahta	Atatürk Haftası
KASIM	9.HAFTA (14-20)	2 SAAT	7. Kepler Yasalarını Güneş sistemindeki gezegenlere ve birbiri etrafında dolanan diğer gök cisimlerine uygular.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Modern Astronominin Doğuşu	Ders kitabı, İnteraktif tahta
KASIM	10.HAFTA (21-27)	2 SAAT	8.Bir yıldızın ıraksım(paralaks) açısını kullanarak uzaklığını tahmin eder	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Uzaklık ve Görünür Büyüklük	Ders kitabı, İnteraktif tahta	Öğretmenler Günü
KASIM-ARALIK	11.HAFTA (28-04)	2 SAAT	9.Görünür büyüklüğün fiziksel anlamını ve ıraksım açısıyla ilişkisini tanımlar.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Uzaklık ve Görünür Büyüklük	Ders kitabı, İnteraktif tahta
ARALIK	12.HAFTA (05-11)	2 SAAT	10.Yıldızların enerji üretim mekanizmasını açıklar. 11. Yıldızların evrimi ile biyolojik yaşam arasındaki ilişkiyi açıklar. 12. Kara delik kavramını açıklar.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Yıldızların Evrimi “Hayatta En Hakiki Mürşit İlimdir” özdeyişi	Ders kitabı, İnteraktif tahta
ARALIK	13.HAFTA (12-18)	2 SAAT	13.Kara cisim ışımasının özelliklerini belirtilir.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Kara cisim Işıması ve Yıldızların Işıtması	Ders kitabı, İnteraktif tahta
ARALIK	14.HAFTA (19-25)	2 SAAT	14. Işıma ile görünür ışık şiddeti arasındaki farkı ayırt eder.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Kara cisim ve Yıldızların Işıması	Ders kitabı, İnteraktif tahta
ARALIK-OCAK	15.HAFTA (26-01)	2 SAAT	15.Kara cisim yaklaşımını kullanarak bir yıldızın sıcaklığını belirler.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Yıldızların Parlaklıkları “İstikbal Göklerdedir” özdeyişi	Ders kitabı, İnteraktif tahta
OCAK	16.HAFTA (02-08)	2 SAAT	Bu ünite ile öğrenciler; 1. “Gökküresi” nin algısal bir kavram olduğunu açıklar.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	3.Ünite: Kon Düzenekleri ve Görünür Hareket Gök küresi	Ders kitabı, İnteraktif tahta
OCAK	17.HAFTA (09-15)	2 SAAT	2. Gökküresinin temel öğelerini sıralayarak, açıklar. 3. Takımyıldızlarının astronomi açısın-dan önemini belirtir.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Gökküresi	Ders kitabı, İnteraktif tahta
OCAK	18.HAFTA (16-22)	2 SAAT	4.Gökcisimlerinin günlük görünür hareketlerinin nedenini açıklar 5. Bir küresel kon düzeneği tasarlar	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Gökküresi Küresel Kon Düzeneğinin Genel Tanımı	Ders kitabı, İnteraktif tahta	Birinci Dönemin Sona Ermesi
ŞUBAT	19.HAFTA (06-12)	2 SAAT	6. Coğrafi koordinatları verilen bir noktayı model üzerinde bulur. 7. Çevren düzleminin astronomik açıdan önemini ifade eder.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Coğrafi Kon Düzeneği Astronomik Kon Düzenekleri	Ders kitabı, İnteraktif tahta	İkinci Yarıyıl Başlangıcı
ŞUBAT	20.HAFTA (13-19)	2 SAAT	8. Gökküresi çizimlerinde gözlem yerine ait enlem bilgisini kullanır. 9. Eşlek kon düzeneğini şekil üzerinde tanımlar.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Astronomik Kon Düzenekleri Ölçü ve birim sistemlerinin değiştirilmesi.	Ders kitabı, İnteraktif tahta
ŞUBAT	21.HAFTA (20-26)	2 SAAT	10.Bir gözlem yerine ilişkin temsili gökküresini çizerek gök cisimlerinin günlük görünür hareketlerini açıklar. 11. Doğma batma koşullarını çizim yardımıyla açıklar.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Günlük Görünür Hareket	Ders kitabı, İnteraktif tahta
ŞUBAT-MART	22.HAFTA (27-05)	2 SAAT	Bu ünite ile öğrenciler; 1. Güneş’in, yıllık hareketini açıklar.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	4.Ünite: Ay ve Güneş’in Görünür Hareketleri Güneş’in Görünür Hareketleri	Ders kitabı, İnteraktif tahta
MART	23.HAFTA (06-12)	2 SAAT	2. Verilen herhangi bir tarih için Güneş’in eşlek kon sayılarını yaklaşık olarak tahmin eder. 3. Gündüz ve gece sürelerinin gözlem yerinin enlemi ve Güneş’in dik açıklığı ile ilişkili olduğunu örneklerle açıklar.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Güneş’in Görünür Hareketleri “Yurtta Sulh Cihanda Sulh” özdeyişi	Ders kitabı, İnteraktif tahta
MART	24.HAFTA (13-19)	2 SAAT	4.Ay’ın aylık hareketini çizim yoluyla açıklar. 5. Gökyüzündeki konumunun değişimini izleyerek Ay’ın aylık hareketinin açısal hızının değerini yaklaşık olarak belirler. 6. Ay’ın evrelerinin nasıl oluştuğunu şekil üzerinde gösterir.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Ay’ın Görünür Hareketleri ve Evreleri	Ders kitabı, İnteraktif tahta
MART	25.HAFTA (20-26)	2 SAAT	7. Ay tutulmasını açıklar. 8. Güneş tutulmasını açıklar. 9. Ay ve Güneş tutulmalarının bilim-sel açıdan önemini değerlendirir.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Güneş ve Ay Tutulmaları	Ders kitabı, İnteraktif tahta
MART-NİSAN	26.HAFTA (27-02)	2 SAAT	Bu ünite ile öğrenciler; 1. Dönemli olarak tekrarlayan her olay ile zamanın ölçülebileceğini fark eder. 2. Yıldızıl gün ve gerçek Güneş gününü ayırt eder.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	5.Ünite: Zaman ve Takvim Zaman	Ders kitabı, İnteraktif tahta
NİSAN	27.HAFTA (03-09)	2 SAAT	3. Güneş zamanı ile yıldız zamanı arasındaki ayrımı fark eder. 4. Günlük hayattaki kullanımı açısından, ortalama Güneş zamanının, yıldız zamanından daha uygun olduğunu ayırt eder.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Zaman	Ders kitabı, İnteraktif tahta
NİSAN	28.HAFTA (10-16)	2 SAAT	5. Bulunduğu yerin boylamı ile yerel zaman arasındaki ilişkiyi örneklerle açıklar	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Zaman	Ders kitabı, İnteraktif tahta
NİSAN	29.HAFTA (17-23)	2 SAAT	6. Takvim kavramını açıklayarak Güneş ve ay takvimlerini ayırt eder. 7. Dünyada en çok kullanılan takvimleri sıralar.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Takvim Atatürk ve Ulusal egemenlik	Ders kitabı, İnteraktif tahta
NİSAN	30.HAFTA (24-30)	2 SAAT	8.Ekli yıl tanımındaki ölçütleri kullanarak verilen herhangi bir yılın ekli yıl olup olmadığını açıklar.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Takvim	Ders kitabı, İnteraktif tahta
MAYIS	31.HAFTA (01-07)	2 SAAT	Bu ünite ile öğrenciler; 1. Uzay bilimlerini astronomi ve diğer temel bilimlerle ilişkilendirir. 2.Uzay bilimlerinin alt dallarını sıralayarak kapsamlarını açıklar. 3. Uzay çalışmalarının amaçlarını sıralar.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	6.Ünite: Uzay Bilimleri ve Uzay Çalışmaları Uzay Bilimleri Uzay Bilimlerinin Gelişimi ve Uzay Çalışmaları	Ders kitabı, İnteraktif tahta	1 Mayıs İşçi Bayramı
MAYIS	32.HAFTA (08-14)	2 SAAT	4.Uzay çalışmalarının gelişimini açıklar. 5.Uzay çalışmalarının yaşamımızdaki etkilerini örneklerle açıklar.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Uzay Çalışmalarının Gelişimi Bilimsel görüşün ve Atatürk İlkelerinin uygulanmasının önemi	Ders kitabı, İnteraktif tahta
MAYIS	33.HAFTA (15-21)	2 SAAT	6.Uzay çalışmalarında kullanılan temel araçları tanır. 7. Uyduların yaşantımızdaki önemini fark eder.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Uzay Çalışmalarında Kullanılan Araçlar	Ders kitabı, İnteraktif tahta	19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı
MAYIS	34.HAFTA (22-28)	2 SAAT	8. Evrende başka hayat izleri olup olmadığı konusunda tahminlerde bulunur.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Evrende Hayat Var mı?	Ders kitabı, İnteraktif tahta
MAYIS-HAZİRAN	35.HAFTA (29-04)	2 SAAT	9. Astronot olabilme kriterlerini belirtir. 10. Astronomlar ile astronotların çalışma alanlarını ayırt eder.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Uzaya Seyahat ve Uzayda Yerleşim Atatürk’ ün gençlik hakkındaki görüşleri	Ders kitabı, İnteraktif tahta
HAZİRAN	36.HAFTA (05-11)	2 SAAT	11. Uzay kolonisi kavramını ve uzayda koloni kurma ihtiyacının gerekçelerini açıklar. 12. Bir uzay kolonisi tasarlayarak bu kolonide nelere ihtiyaç duyulacağına ilişkin tahminlerde bulunur.	Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma	Uzay Kolonileri	Ders kitabı, İnteraktif tahta	Ders Yılının Sona ermesi

Burada düz bir sayfa halinde incelediğiniz yıllık planı word formatında indirmek için aşağıda bulunan linke tıklayarak, indirip düzenleyebilirsiniz.

İletinin bir bölümünü ziyaretçiler görüntüleyemez. Görüntülemek için hesabınız varsa oturum açın ya da kayıt olun.

Son düzenleme: 8 yıl 1 ay önce Düzenleyen:Cemal Hoca

Lütfen sohbete katılmak için Giriş ya da Hesap açın.

Başlangıç
Önceki
1
Sonraki
Son

Geliştiren: Kunena Forum

Ana Menü Forum Linkli

ASTRONOMİ VE UZAY BİLİMLERİ DERSİ 9. 10. 11. VE 12. SINIFLAR ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Ek dosyalar: